第壹学幼小衔接---在越来越多家长都担心孩子上小学后不适应的情况下，我们在2009年创办了第壹学幼小衔接专科学校。之所以称他为“幼小衔接专科学校”，不仅是从字面上与“学前班”有不同，而是本质上的区别：在第壹学，知识的传授仅是最基础的教学目标，我们更侧重对孩子身体素质、情感、交流沟通、自我管理、学习能力、品德等方面的培养。让孩子在自然中过渡，适应小学的生活和学习，并且做到一入学就领先。

在第壹学，孩子的身体素质被放在首位。为此，我们需要开设运动课程，这意味着要有足够大的校舍，在第壹学当前开设的7所校区，都按照这一要求执行，以满足孩子们足够的运动空间。体育课、跆拳道等运动课程被作为常规课来教授。可以想象，孩子在一年中得到足够的锻炼，得到的不仅是成为小学体育课里的佼佼者，更从儿时打好了身体基础，这比什么都重要。

第壹学要解决您第二个担心的问题是：孩子上小学后怎样和同学相处？教会孩子控制情绪，与同学和善相处，自然地融入集体和社会是第壹学重要的教学目标之一。平均每月一次校外集体实践活动被写入课程计划，老师被要求面对孩子时必须微笑，教学时要尊重孩子的个体差异，公平对待。

从重点小学得来的数据显示，每届小学新生入学后，老师反应最多的是孩子学习能力问题。做作业时拖沓、磨蹭，依赖家长检查，不会收拾书包和管理自己的学习，这让家长比学生还累。学习主动性、责任感、韧性的缺失导致了孩子出现上述问题。这些问题将在第壹学被解决，我们专门开设了学习能力课。

在第壹学的教学目标里，知识的传授虽然被列最后，但并不是我们不重视知识的传授。而是更强调知识传授的准确性。与很多学前班在社会上聘用的教师不同，第壹学教授数学、拼音等知识性课程的授课老师是来自北京市知名小学的教师，她们能帮助孩子准确的接受知识。

与此同时，我们在知识的传授中加入了思维能力、记忆能力等培养。开设围棋课有助于孩子思维能力的提高，阅读课是训练孩子思考能力，完成多方面的知识积累。