卓辅教育你了解吗？卓辅教育作为K12教培领域的新晋选手，从0起步，历经12年发展到现在的略高于行业水平，主要得益于其对教学品质一丝不苟的坚守。在参培率超80%的重庆中小学教培市场，能让参培的学员保持不退步可能已是一大进步，能让参培的学员从差生到中等生、中等生到优等生，甚至从差生到优等生，是考验教培机构核心竞争力的关键，而这恰恰是卓辅教育的立足之本。

3+1教学体系、4步闭环学习法、6步循环教学法等教研体系的支撑下，卓辅教育的教学品质得到家长一致好评，甚至在前期长达近10年时间里0投放无推广的情况下，凭借着家长、学员的口碑和转介绍，茁壮成长。“不止于好成绩”教学宗旨的提出更如同一记重拳，砸在K12教培行业的生命线上，对行业带来的不断颠覆和破局，求新、求变、求质是卓辅教育成为“西南地区课外辅导教育品质标杆”的愿景。

新一轮的教学变革升级，卓辅教育把重点放在了“诊断”环节的完善上，对生命体健康程度诊断古有“望、闻、问、切”的科学逻辑，对教授的主体——学员，学诊则尤为重要，只有精确、科学的诊断下，规划方案才卓有成效，教学服务也才更有的放矢。

FT学诊，FT为Famous Teacher的缩写，卓辅教育将不惜重金聘请、培养自有的专家级学科诊评教师，打造高端FT学诊服务，将该部分作为让渡客户的增值服务，向学员免费提供，为下游的教学、教务、服务乃至品牌树立旗帜性标签，让学员从踏入卓辅教育开始便感受并享受到“专业型辅导教育践行者”的魅力和价值。

学员的学习成绩提升固然重要，但相较而言，孩子的习惯、动力更不可或缺，良好习惯的培养、学习动力的建造，对孩子来说是受益终身的事，这也是卓辅教育“不止于好成绩”教学宗旨提出的初衷。

卓辅教育此次升级计划，将教务层面的升级简言以概之为“学管三板斧”——习惯篇、学科篇、动力篇，从根源上解决孩子“愿不愿”、“会不会”、“能不能”的问题，让学员的学习系统充分统合，卓有成效。

习惯篇，着力于解决学员“愿不愿”的问题。兴趣是最好的老师，习惯更是，让优秀成为孩子的习惯，通过系列科学学习方法，让孩子学习得法，如虎添翼，事半功倍。

学科篇，着力于解决学员“会不会”的问题。每一门学科都有其自身的规律，掌握学科规律，学习的过程更加轻松有趣，反之，则是与收获严重不成比例的“努力白费”般不得要领。

动力篇，着力于解决学员能不能的问题。充分发挥主观能动性，循序渐进构造孩子的学习动力，转被动为主动，学习效能将一日千里，并形成持久意愿，成为终身学习催化石。

这“三板斧”除了从质的层面拉升教务水平外，也彰显了卓辅教育的决心和魄力，高品质不仅需要有严谨的逻辑框架体系，更需要决心、勇气与魄力，不折不扣地执行落地，不落于一纸空文。

K12教培属于服务行业，体现品质的地方，首当其冲在于家长、学员的口碑和评价，涉及的环节之多可谓繁复，如何评估教育服务水平的高低成为困扰众多大型教育机构的瓶颈。卓辅教育提出“学习全程零差评”系统，致力于让每位学生及家长都满意。

卓辅教育全力以赴做0差评、0投诉的高品质教育品牌，通过3次课程内入学测评与教学方案制定、1周1次回访、阶段性测试及试卷分析、3月一次阶段性教研家长会等可视化、可量化的手段和工具，构建学习全程评估环节和要素，让家长和学员对教学成果一目了然，评估的同时，也对卓辅教育形成监督机制，相互推动，做教育精品。

K12教培行业的分散化竞争格局由来已久，并很有可能长期持续下去，这在很大程度上是由于个性化教育需求所致，需求的多样化导致服务多样化，进而难以形成垄断格局。

尽管如此，卓辅认为通过校区的铺设来实现规模扩张并非行业健康发展的态势，品牌需要有自身的聚合力，“酒香”不怕巷子深，让更多追求高品质教育服务的中小学学员及家庭慕名而来，而不只是就近选择“一般化”的教辅机构实现补课的愿望。这个非“一般化”即上文提到的高品质，除了教学、教务和服务的高品质建构外，卓辅教育的人性化关怀——X，品牌温度也首当其冲。

速度与温度向来背道而驰，难以兼顾，卓辅教育12年10家校区，从速度上而言并非快者。但从另一个维度考量，作为一个0起步的教辅品牌，没有权威背书更无雄厚的行业沉淀及大咖，凭借着一群对教育抱有满腔热忱的青年12年的潜心耕耘下，9家校区能做到高于行业水平的产值和口碑，实属速度与温度相兼顾的典范。

卓辅教育你了解吗？卓辅的高品质破茧计划酝酿已久，2020年9月10日，在第36个教师节这天，卓辅教育面向社会公开发布了卓辅4.0课程产品，不变的是教育初心，不断迭代更新的是对教育精益求精的追求，不止于好成绩，止于更精进。