美国教育家杜威曾经说过：“如果我们还用昨天的方式教育今天的孩子，那等于抹杀孩子的未来。”学校教育绝不能短视，更不是应试。而应该着眼于孩子未来的人生，着眼于孩子的成长。而素质教育的这种改革的尝试，正是适应了时代的发展。

“学机器人上名牌大学”虽然有些功利，我们不禁深思我们倾其所有让孩子上私立小学、自费中学、名牌大学究竟是为了什么？仅仅是为了让孩子在将来有个稳定的工作、不菲的收入？我们都懂“授人以鱼不如授人以渔”。

在全球范围内来看，编程教育早已是主流了，少儿编程已经成为孩子，继阅读、写作、算术三项基本能力外所需掌握的第四项必备技能，全球已有超24个国家将编程教育纳入中小学课程大纲及教学场景。

欧盟中15个国家（不完全统计）课程中增加编程教育，其中12个国家在高中设立编程程，9个国家在小学设立编程课程。保加利亚、丹麦、爱沙尼亚、希腊、爱尔兰、意大利、立陶宛、葡萄牙等11个欧洲国家都将信息、通信和技术课程的重心转移到了编程和计算机科学上。

在人工智能时代的大背景下，我国各大211、985高校，也纷纷将机器人知识科技竞赛获奖者等，作为优先录取对象。

从教育发展趋势来看，全国各地的机器人大赛举办越来越频繁，许多重点学校的招生简章都将机器人知识、机器人技能纳入了科技类特长生考察范畴。

人工智能时代，机器人教育的重要性已经等同甚至超越了传统学科，它也决定着孩子在未来社会的主流竞争力。

先来看一张时间表

2014年5月

北京航空航天大学机械学院“智能技术与机器人联合研究中心”成立。

2015年4月

广西科技师范学院智能机器人协会正式成立。

2015年6月

东华大学机械工程学院机器人研究所成立。

2015年9月

东北大学组建国内985高校首个机器人科学与工程学院。

2016年3月

内江师范学院“机器人研究中心”成立。

机器人行业首个国家工程实验室在湖南大学成立，是我国在机器人领域的第4个国家级科研基地，也是针对机器行业需求设立的第一个国家工程实验室。

2016年4月

湖南大学机器人学院成立。

安徽三联学院机器人工程学院成立，这也是安徽省首家开设专门培养机器人专业人才的二级学院。

2016年5月

北京联合大学机器人学院成立。

2016年9月

复旦大学“复旦－南商智能机器人联合研究中心”成立。

2017年

北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京科技大学、北京理工大学等数百家院校开设机器人类人才自主招生报名渠道。

......

为什么国内众多知名高校，开设了机器人专业？

在过去国内考试政策高压下，各种压迫已经大大的限制了孩子们的创新思维，导致出现了很多在学校时成绩拔尖的学生步入社会后难以适应的情况。

虽然在推行素质教育多年后，家长们慢慢开始注重孩子们的各种兴趣培养，但是因为认知和观念不够，家长们对孩子的兴趣和创新能力的培养依然没有表现出这个时代应有的重视。

国家推进素质教育的决心和力度是毋庸置疑的。

随着北京联合大学机器人学院首批招生，北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京科技大学、北京理工大学等数百家院校开设机器人类人才自主招生报名渠道……在国家一系列的政策激励下，机器人高级人才的涌起或许能填补目前机器人高端人才的空缺。

所以，新一代人才的培养也是决定国家竞争力的关键！不仅仅是大学，目前在各年龄段的教育中，都已将机器人教育提上日程。