01初创品牌通权达变

大学毕业预示着即将开启一段新的旅程，2009年大学毕业，梁聪选择回到惠州老家成为一名教师，这也是他一直以来的愿望。经过几年的沉淀，2016年，梁聪辞去公办学校专职教师的工作，选择了自主创业，创立广东省贝乐计画管理有限公司，把少儿艺术培训作为以后的发展方向。至今，贝乐计画在全国开设近100个校区，其中直营校区近50家，就读学员突破20000人，已成为全国性连锁少儿艺术培训机构。贝乐计画致力于成为最具有影响力的少儿艺术修养教育学院，为全国艺术教育培训业贡献优质教学系统和服务。

但水滴石穿，非一日之功。品牌创始之初，梁聪同时投入四间校区的建设，开始探索多家校区的经营模式。但在2017年，因为管理不善，经营亏损，员工集体离职，品牌面临着停业的危机。那一年，春节刚过，梁聪回到办公室，亲自审批完所有离职的同事，最后只剩下一位愿意留下来的同事，失望地坐在办公室里……目标坚定的梁聪没有因此而改变自己的追求，而是从失败中汲取经验，将公司的运营交给妻子，自己则做擅长的规划定位与管理统筹，充分发挥夫妻档的互补性。不到三个月，公司的一切不仅回归到正常状态，还完善了初步的运营管理与教学模式的基本标准。同年9月11日，贝乐计画正式迎来了第一任加盟的“尝试者”，从此便一发不可收拾，直至如今的校区数量破百。

回忆起当年，一个偶然的机会让他发现少儿艺术培训市场的空白，本就艺术专业出身的他，便第一次有了创业的冲动。梁聪用仅有的七千元资金创立的一间小画室到如今的教育连锁机构，不只是努力奋斗的结果，更是梁聪独特的思维方式——换位思考，互利共赢。在最初的画室装修问题上，由于需要投入更多的个人精力，他选择了让房东解决装修，店面的租金可以适当地提高。这种给双方都带来利益的互惠方式极大地降低了创业成本。在降低人力成本开支的同时，把资金花在最重要的课程设计上。这种独特的换位思维，不仅帮助了他把创业的第一步走好，也在后续品牌发展中发挥着极重要的作用。

02美育陪伴孩子成长热爱成就事业

热爱是经年不变的激情，也能给人带来更多意想不到的可能性。当真正找到属于自己的热爱，才有可能去追求更高层次的需求。而这正是梁聪创办品牌的初衷和动力源泉。

品牌在发展过程中难免会遇到各种各样的困难，如何解决、以什么样的心态去面对，梁聪这样感悟。他说：“创业过程中不能只关注管理、资金等问题，而是要投入更多的热爱，并且相信事在人为。因为品牌在发展中会不可避免地出现问题，只有热爱和正面应对才能解决遇到的各种问题。”在2020年疫情期间，梁聪积极响应疫情防控，开展线上工作。在疫情缓和后，在保证安全的情况下有序安排复工复产。他亲自下厨为品牌员工制作可口的饭菜，极大地提高了贝乐计画的凝聚力和品牌运作效率。他展现出的那份对员工的爱戴，对教育事业的执着追求和热爱，正是成功带领品牌克服重重困难的关键。

贝乐计画始终不忘初心，秉承用爱陪伴成长，用心培育未来的教学理念。“教育事业，本来就不是一个生意，而是学生的前途和未来，不能以做生意的心态去面对教育行业。热爱教育，热爱学生，才能做出更好的品牌”，梁聪如是说。

03端正心态明确目标

如今教育行业备受重视，同时也是千帆竞发，贝乐计画也在竞争中成长。未来三年，贝乐计画以直营扩张为主，成为大湾区青少年美术教育赛道的龙头品牌，是梁聪所追逐的目标。

采访中，谈及贝乐计画如何在竞争中脱颖而出，梁聪强调，心态很重要。无论是在学习还是在创业的路上，总会遇到各种压力，伴随着焦虑和挫折。

但是无论如何，首先要端正自己的心态，把自己独有的优势发挥出来。其次便是要脚踏实地，学会倾听自己的声音，问问自己真正想要的是什么，正所谓“不忘初心，方得始终”。梁聪说：“会出现迷茫的原因是自己的长期规划和短期目标不够明确”，就如轮船在大海上航行，如果没有一个明确的方向，船长的技术再高超，也不知开往何方。最后则是要回归生活，平衡工作和生活。

对于现在在校大学生，梁聪说，大学生首先要成为一个“成年人”——不做无畏的抱怨，勇敢面对人生的困难，通过自己的努力解决问题。在创业层面，他认为，创业不是一种身份，而是一种态度，在任何岗位，都是创业的过程，工作便是属于每个人的创业。

梁聪坦言，成为一名老师本身就是他的理想，虽然现在自己不再是一名专职老师，但他在以另外一种方式为教育行业贡献自己的力量，全身心投入教育培训行业数年，工作早已成为自己生活中不可或缺的一部分。同时他还谈到工作变成生活，并不是让生活变成配角，而是通过做自己喜欢的工作，使生活更快乐，为自己工作，为自己生活。或许正是这种对自己充满自信心的心态以及豁达乐观的工作、生活态度，梁聪在教育行业这条路上越走越远，贝乐计画也将继续生机勃勃，踔厉奋发。